En la vida, como en las aulas, hay momentos de ilusión, momentos que florecen los sentimientos, momentos en los que se debe encauzar una aventura iniciada, como cuando un docente cambia de colegio para empezar una nueva rutina, unos nuevos compañeros, unos nuevos alumnos, con lo que todo eso significa, y ante eso solo te queda la ilusión, una nueva ilusión por la que empezar todos los días. Un sacrificio, pero que tiene grandes recompensas.
Y así, como el profesor que cambia de colegio son las situaciones de la vida, situaciones buenas, malas, muy buenas, pero todas ellas con soluciones que aunque sean complicadas, el resultado será positivo si empleamos la ilusión por encontrar la meta, y no dejamos de lado nunca los sentimientos.
Como decía un profesor de la universidad, debemos hacerles ver a los alumnos que son CAPACES, pero esta frase a veces la tenemos que asumir nosotros mismos y enfrentarnos a todo.
lunes, 14 de febrero de 2011
viernes, 11 de febrero de 2011
Diferencias individuales
Como formadores de personas, en este caso de niños y niñas con edades distintas, hemos de tener en cuenta el título de esta entrada, "las diferencias individuales". No hay por qué ser psiquiatra, neurólogo o psicólogo para saber que no todo el mundo es igual y, mucho menos, mantiene un comportamiento homogéneo. Cada uno, atendiendo a nuestras diferencias individuales, tenemos una serie de necesidades que cubrir, y en educación es algo a tener muy en cuenta. Realmente ser diferente al resto nos distingue como individuos, nos hace sentirnos únicos y somos capaces de apreciarlo.
En nuestra labor docente estas diferencias deben ser entendidas en toda su totalidad, entender que cada niño, niña, a la que estamos formando requiere de un trato especial. No todos reaccionamos de la misma forma ante los mismos estímulos y somos nosotros, los docentes, que sin ser psicólogos, psiquiatras, debemos entender todo un grupo heterogéneo y para con ello sacar el máximo provecho de los educandos, y no sólo en niveles curriculares, si son mejores o menos buenos en una o en otra materia, sino en el aprendizaje del día a dia, de su comportamiento, de cómo enfrentarse a situaciones que se pueden dar en cualquier momento.
La personalidad de un alumno es imposible cambiarla, pero el carácter sí es modificable.
En nuestra labor docente estas diferencias deben ser entendidas en toda su totalidad, entender que cada niño, niña, a la que estamos formando requiere de un trato especial. No todos reaccionamos de la misma forma ante los mismos estímulos y somos nosotros, los docentes, que sin ser psicólogos, psiquiatras, debemos entender todo un grupo heterogéneo y para con ello sacar el máximo provecho de los educandos, y no sólo en niveles curriculares, si son mejores o menos buenos en una o en otra materia, sino en el aprendizaje del día a dia, de su comportamiento, de cómo enfrentarse a situaciones que se pueden dar en cualquier momento.
La personalidad de un alumno es imposible cambiarla, pero el carácter sí es modificable.
miércoles, 9 de febrero de 2011
Colaboración de la familia
¿Cómo puede colaborar la familia con la escuela para un mejor desarrollo del alumno?, esa pregunta nos la hacemos continuamente, y existen numerosas razones que justifican la participación de los padres. Según la LOE corresponde a las administraciones asegurar la participación de los padres o tutores en la escolarización y procesos educativos del alumno.
A nivel psicopedagógico cabe destacar que esta colaboración aportará beneficios para el alumno como:
• Se encuentra más motivado y seguro con la presencia de los padres.
• Sus actividades se valoran por los padres, al conocer éstos los objetivos perseguidos.
• Con la presencia de los padres en el centro el alumno alcanza mayor seguridad.
También a los padres le repercute positivamente:
A nivel psicopedagógico cabe destacar que esta colaboración aportará beneficios para el alumno como:
• Se encuentra más motivado y seguro con la presencia de los padres.
• Sus actividades se valoran por los padres, al conocer éstos los objetivos perseguidos.
• Con la presencia de los padres en el centro el alumno alcanza mayor seguridad.
También a los padres le repercute positivamente:
- Comprensión de que no solamente el aula es el lugar de aprendizaje de sus hijos.
- La información y colaboración, cambia sus expectativas.
martes, 8 de febrero de 2011
Fitball en el aula ordinaria
Hace unos días pude ver en televisión como en uno de los muchos colegios que hay en la geografía española habían adoptado la medida de eliminar las dichosas sillas escolares y poner en su lugar balones de fitball. Con este cambio los alumnos tienen una mejor postura corporal a la hora de trabajar, y con los inconvenientes que tenemos de tamaños de sillas, mesas, pienso que es una medida muy a considerar para el resto de docentes.
Lugar de encuentro de experiencias educativas
La educación, mundo complicado en dónde los haya, tiene diferentes vertientes, y cada uno desde su profesionalidad y dedicación se enfrenta a ella de formas diversas. Un lugar de encuentro en el cual se irán comentando aspectos relacionados con la educación.
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